Fotocelda

 Institución Educativa Liceo Moderno Magangue 

Integrantes: 

Luis Santiago Gulloso Vega 

Andrea Navarro Zuñiga 

Luz Adriana Ospino

Estefany Navarro 

Grado: 10⁰03

Tema: Fotocelda 

Magangué-Bolivar

2026

1. Problematiza: ¿Cuál es el propósito o meta que se desea alcanzar? 

Observar el funcionamiento de una fotocelda cuando cambia la luminosidad del medio.

2. Conceptualiza: ¿Qué información necesitas para proponer soluciones al problema?

Saber cómo funciona cada componente como:

• Fotocelda: Sensor de luz (célula fotoeléctrica) que detecta o convierte luz en señal eléctrica.

•Batería: Fuente de energía eléctrica portátil que almacena y suministra corriente.

•Jumper: Cable o conector corto usado para unir pines o puntos en un circuito (muy común en protoboard).

•Protoboard: Placa de prototipos sin soldadura donde se arman y prueban circuitos electrónicos de forma temporal.

Después, de conocer cada componente conectamos correctamente el circuito.

3. Diseña: ¿Qué hacen para dar solución al problema?

4. Plantea: ¿Cómo se organiza el grupo de estudiantes para dar solución al problema?

Luis Santiago, se encargó de ensamblar el circuito, Luz Ospino se encargó de dibujar el circuito, Estefany, se encargó de tomar las fotos y Andrea, se encargó de subir el blog

5. Materializa: ¿Qué se hace para dar solución al problema?. Explica el procedimiento.

Primero, conectamos la luz led a la protoboard, después conectamos la fotocelda, luego los Jumper y la batería, finalmente probamos el circuito y con la ayuda de la tapa de un lapicero vemos el cambio de la iluminación en la luz led.

6. Evalúa: ¿Se pudo dar solución al problema?, ¿A qué conclusión llegó el grupo? 

Si se pudo dar solución al problema, el grupo llegó a la conclusión de que entre menos luz haya menos iluminación tendrá el led y si hay más iluminación la luz led encenderá correctamente